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Bibliographie

Kompendium E-learning Helmut M. Niegemann and S. Hessel and D. Hochscheid-Mauel and K. Aslanski and M. Deimann and G. Kreuzberger

Das Kompendium E-Learning versteht sich als Handbuch für alle, die sich in Schule, Hochschule, Aus- und Weiterbildung mit der Konzeption, Entwicklung und Evaluation von E-Learning befassen. Zugleich kann es als Lehrbuch für Studierende der Erziehungswissenschaft, Psychologie, Medienwissenschaft, Betriebswirtschaft und Informatik eingesetzt werden. Behandelt werden alle Entscheidungsebenen der Konzeption und Entwicklung von computer- und webbasierten Lernumgebungen von der Bedarfsanalyse bis zu Usability-Studien und zur Feldevaluation. Die Vorgehensweise orientiert sich an aktuellen lehr-lernpsychologischen Befunden und Theorien.

OPAC VLB elearning (2003) book
Stichwörter KARTEN: E-Learning; Lernen; Online; Lernumgebung;
Stichwörter BIB: E-Learning; Lernen; Online; Lernumgebung;
Kompetenzentwicklung im Netz John Erpenbeck and Werner Sauter



OPAC VLB Erpenbeck:Kompetenzentw (2007) book
Stichwörter KARTEN: Kompetenz; Kompetenzentwicklung; Blended Learning; E-Learning;
Stichwörter BIB: Kompetenz; Kompetenzentwicklung; Blended Learning; E-Learning;
Pädagogische Psychologie in Theorie und Praxis



in: Pädagogische Psychologie in Theorie und Praxis Hrsg.: Jörg Zumbach and Heinz Mandel
OPAC VLB zumbach:paed_psy (2008) book
Stichwörter KARTEN: Psychologie; Pädagogik; Pädagogische Psychologie; Lernen; Medien; E-Learning;
Stichwörter BIB: Psychologie; Pädagogik; Pädagogische Psychologie; Lernen; Medien; E-Learning;



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Autor: Stefan Schumacher, Stefan.Schumacher [at] Bildungswissenschaft [dot] info
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