Zettelkasten

Designprozess

369: Phasen im Designprozess: Einstiegsphase In der Einstiegsphase sollen grundsätzlich die sensorischen, kognitiven und motorischen Funktionen auf die Erreichung eines definierten Zielzustandes gerichtet und Intentionalität erzeugt werden. Im Rahmen der Lernfeldorientierung geschieht dies z.B. dadurch, dass ein Praxisproblem thematisiert wird. Das designbasierte didaktische Konzept zu dieser beispielhaften Lernsituation nimmt das Unterrichtselement Problemorientierter Einstieg auf. Didaktik; Fachdidaktik; Subjektentwickklung; Kompetenzentwicklung; E-Learning; Joted; Designprozess; Einstiegsphase; {diezemann2017designbasierte} 'Diezemann, Eckart and Schäfer, Markus' (2017) : Designbasierte Didaktik und Subjektentwicklung--theoretische Reflexion zum Unterrichtsprojekt KFZ4me.

January 1, 0001 Lesen

deskriptiv

172: deskriptiv - normativ Aussagen, die angeben, daß etwas so und so ist, heißen deskriptiv oder faktisch; solche, die angeben, daß etwas sein soll oder allgemeiner, so und so zu bewerten ist, heißen normativ (oder präskriptiv). Wissenschaftstheorie; Philosophie; Erkenntnis; deskriptiv; normativ; {poser:wissenschaftstheorie} 'Hans Poser' (2001) : Wissenschaftstheorie

January 1, 0001 Lesen

Determinismus

179: Epistemologie und Kybernetik Die Kybernetik behandelt nur so genannte determinierte Maschinen, deren Ablauf prinzipiell vorherbestimmt ist, wohingegen für Piagets epigenetischen Ansatz das Auftreten neuer Möglichkeiten eine Zentrale Bedeutung hat und deswegen im Zentrum stehen muss. Dass kybernetische Autoregulation als automatisch gedacht werden muss, schränkt zudem die spontane subjektive Aktivität ein. Auch Piaget nennt Funktionen wie Assimilation und Akkomodation, Äquilibration und Abstraktion ›Mechanismen‹, deutet sie aber stets als aktive, nichtautomatische Leistungen des Menschen.

January 1, 0001 Lesen

Deutung

192: Verstehen Wir nennen den Vorgang, in welchem wir aus Zeichen die von außen sinnlich gegeben sind, ein Inneres erkennen: Verstehen. dilthey; Hermeneutik; Verstehen; Deutung; {dilthey:hermeneutik} 'Wilhelm Dilthey' (1924) : Die Entstehung der Hermeneutik

January 1, 0001 Lesen

Diagnose

211: Diagnose Diagnose meint die Erfassung von Merkmalen eines Sachverhalts Psychologie; Pädagogik; Aufgaben; Diagnose; {schnotz:pp} 'Wolfgang Schnotz' (2006) : Pädagogische Psychologie

January 1, 0001 Lesen

Diagnostik

197: Psychologischer Test Als Psychologischen Test bezeichnet man allgemein ein Verfahren,das Eigenschaften bzw. Merkmale von Personen, Personengruppen oder Organisationen erfassen kann. Psychologie; Diagnostik; Testkonstruktion; Testtheorie; Gütekriterien; Messen; Test; {lehmann:diagnostik} 'PD Dr. Wolfgang Lehmann' (2009) : Vorlesung Grundlagen der Diagnostik - Testtheorie und Testkonstruktion 198: Test Ein Test ist ein wissenschaftliches Routineverfahren zur Untersuchung eines oder mehrerer empirisch abgrenzbarer Persönlichkeitsmerkmale mit dem Ziel einer möglichst quantitativen Aussage über den relativen Grad der individuellen Merkmalsausprägung.

January 1, 0001 Lesen

Dichte

90: empirische Varianz Streuung der Messwerte. Sie wird berechnet, indem man die Abstände der Messwerte vom Mittelwert quadriert, addiert und durch die Anzahl der Messwerte teilt. \begin{equation} V_x=S\sp{2}\sb{x}=\frac{1}{n-1}\sum\limits_{i=1}{n}(x_i-\overline{x})^2 \end{equation} Wahrscheinlichkeitsdichtefunktion; Dichte; Wahrscheinlichkeit; Varianz; ; {} '' () :

January 1, 0001 Lesen

Didaktik

269: behavioristische Lernmotivation Aus behavioristischer Sicht ist der Mensch ,,von Natur aus faul“. Danach ist es die Aufgabe der Umwelt, Verlockungen (,,Anreize“) ebenso wie Bestrafungen anzukündigen, um den Lernenden aus seiner vermeintlichen ,,Faulheit“ herauszuholen. Motivation; Lernen; Lernmotivation; Didaktik; {mietzel:paed_psy} 270: Lernziele nach Tyler Solange man so vage Begriffe wie ›Verständnis‹, ›Begreifen‹ oder ›Bewerten‹ bei der Beschreibung von Lernzielen verwende, so erklärte er, schaffe man alle Voraussetzungen, daß jeder Lehrer sie auf seine besondere Weise interpretiert.

January 1, 0001 Lesen

Didaktik:Didaktik!Fach

350: Fachdidaktik Fachdidaktiken sind Spezialwissenschaften, die theoretischen umfassend und praktisch folgenreich die Voraussetzungen, Möglichkeiten, Folgen und Grenzen des Lernens und Lehrens in einem schulischen und außerschulischen Lernfeld erforschen und strukturieren. Didaktik:Didaktik!Fach; {Jank:Didaktik} 'Werner Jank and Hilbert Meyer' (2008) : Didaktische Modelle

January 1, 0001 Lesen

Didaktik!Allgemeine

349: Allgemeindidaktik Allgemeindidaktiken sind Wissenschaften, die theoretisch umfassend und praktisch folgenreich die Voraussetzungen, M?glichkeiten, Folgen und Grenzen des Lernens und Lehrens erforschen und strukturieren. Didaktik; Didaktik!Allgemeine; {Jank:Didaktik} 'Werner Jank and Hilbert Meyer' (2008) : Didaktische Modelle 357: Lehr-Lern-Formen Lehr-Lern-Formen sind historisch gewachsene feste Formen zur Aneignung von Wirklichkeit. Sie haben einen definierten Anfang, eine definierte Rollenverteilung, einen bestimmten Spannungsbogen und einen erkennbaren Abschluss. Didaktik; Didaktik!Allgemeine; {Jank:Didaktik} 'Werner Jank and Hilbert Meyer' (2008) : Didaktische Modelle

January 1, 0001 Lesen

Dienstwissen

39: Bürokratieansatz: Akzeptanz der Herrschaft Akzeptanz der Herrschaft *[ [menschliches Handeln ist interessengeleitet zur Deckung eigener ideeller oder materielle Interessen] [zweckrational: Ziel-Mittel-Einsatz] [*[regelgerechte Amtsführung sichert Einkommen]]* [wertrational: Eigenwert (Kultur, Sozialisation] [*[legitime Ordnung erfordert Gehorsam]]* [affektisch: durch Gefühle bestimmt] [*[Freude an der Arbeit (s. intrinsische Motivation)]]* [Tradition: gewohnheitsbestimmt] [Anerkennung der Tradition] ]* ] Bürokratieansatz; Dienstwissen; Effizienz; Eigenverantwortung; Fachwissen; Handeln; Herrschaft; Weber; Milgram; Motivation; Ordnung; Organisation; Organisationstheorie; Stabilität; Verhalten!vorhersagen; Zimbardo; {wug1} 'Max Weber' (1947) : Wirtschaft und Gesellschaft

January 1, 0001 Lesen

dilthey

192: Verstehen Wir nennen den Vorgang, in welchem wir aus Zeichen die von außen sinnlich gegeben sind, ein Inneres erkennen: Verstehen. dilthey; Hermeneutik; Verstehen; Deutung; {dilthey:hermeneutik} 'Wilhelm Dilthey' (1924) : Die Entstehung der Hermeneutik

January 1, 0001 Lesen